“他当着全班的面叫我跪下” | 那些有关老师爱和恨

发布日期:2019-04-16

    本期编辑 /陈香香

    

    最近,一则新闻引发了关注——

    

    河南洛阳一33岁男子常某发贴称,自己将20年前的初中老师拦在路上抽嘴巴。

    

    常某自述起因是当时因家里没钱没权,老师便肆意对自己进行“超出正常范围体罚”,包括歇斯底里地踹头、后背衣服里插木板当众羞辱等。

    

    而这些“无故打骂”成了他成长过程中挥之不去的阴影,在内心埋下了深深的仇恨,因此才选择在20年后报复。

    

    

    

    事后,常某因为寻衅滋事被警方抓获。

    

    没想到,当地了解常某为人的150名村民联名说明情况,为当年该教师确实存在过度体罚行为作证,比如“曾将一名女生打到初二就退学”、“将学生从教室前面踹到后面,再从后面踹到前面”等等,以此证明他打老师也是事出有因。

    

    当然,需要强调的是:以暴制暴是永远是不值得提倡的,不管多少人联名担保也没用,男子打人的事还是要依法处理。

    

    

    

    但“20年后报复老师”新闻一出,还是引发了网友热议。有多类似经历的小伙伴纷纷表示:

    

    因为老师这个职业的特殊性,过度的体罚和侮辱人格,的确是会成为伴随孩子一生的童年阴影;相反的,遇到一位好老师,同样会是伴随孩子一生的财富。

    

    

    

    

    由此,我们特地在Vista看天下微信和微博中共同发起了一个征集——

    

    老师什么话或行为对你产生了很大影响,让你爱/恨了一辈子?

    

    上千位读者和我们聊了聊,那些年和老师之间的“爱恨情仇”。

    

    

    

    01 “为什么一个老师,会这么恨她的学生?”

    

    以“爱”之名的打骂,是萦绕在中国孩子头顶一朵散不去的乌云,父母对儿女是这样,老师对学生也是这样。

    

    @sakura:小学一年级的第一节课,因为太想父母在课堂上哭了,被班主任一耳光打懵。

    

    @金色奶油糖:她穿着一身橘色的长裙,用高跟鞋踹向一个蹲在讲台上的男生,那个狰狞的面孔和那个声音我到现在都忘不了。有的时候很奇怪,为什么一个老师,会这么恨她的学生?

    

    体罚的起因或许是上课迟到,或许是没写完作业,又甚至是一些不知所谓的原因。

    

    @:小学老师违规开补习班,被学生家长去教育局告了状。于是她在早读的时候罚全班去操场跑四十圈,我至今都记得她刻薄地说“培养不出来科学家培养点运动员也不错”的样子。

    

    

    2012年,温岭一名幼童被老师面带微笑地揪着耳朵,生生拉离地面约10厘米。

    

    其实学生没尽到学生的本分,老师在职责范围内进行管教本是应当。

    

    奈何中国式教育最擅长的就是把一项普通的职业神圣化、乃至妖魔化,并赋予其凌驾于平等、尊严和人格之上的能力。

    

    于是,我们看到越来越多的“管教”,都上升到了人格侮辱的地步——

    

    @南宇_Alvin:初中政治老师当着全班的面叫两个同学跪下。

    

    @Jieee:幼儿园午休的时候很闹,老师很生气,命令我们全部脱光衣服,男女面对面罚站……你应该想不到我会把幼儿园的事记到现在。

    

    @灸英社:小学的时候,数学老师叫同学上去做题,做不出?好,“全班同学把数学书举过头顶,我喊到3的时候就砸他” 。

    

    

    2008年,福州市某技工学校的7名学生,在该校操场上被老师罚“跪”。

    

    最心酸的是,懵懂的孩子尚未形成独立的判断,受到再不好的对待也只会战战兢兢忍着——

    

    @nameless:我小学一年级语文老师,在没写作业的学生脸上画虫子。到了我她就把我头按在办公桌上,一脸微笑问我想要画什么虫子,油性笔刺激的味道一直在我鼻子附近,我哭着说不出话,然后她就放过我了,但是没放过后来的同学。画完之后又列一队回到教室,在讲台上“展示”,“呐,这条额头上的叫做懒虫”、“这条叫做贪睡虫”,画了还不给擦,要等到家长来接才能擦。才一年级就这样对待孩子的尊严。

    

    直到长大之后,才知道老师不是上帝,可因此产生的自卑却成了再也摆脱不掉的暴力阴影。

    

    02 “考这么好是抄的吧?”

    

    更多的伤害,是在无意间,普遍存在的“差生歧视”就是一个。

    

    成绩好的孩子往往被视为老师的好帮手,而成绩暂时不好的孩子则会受尽无数白眼和讽刺。

    

    @猪蹄子:小学时,我们班上成绩最差的男生叫“X丁”,被老师讽刺到:甲乙丙丁,丁是最差的,你爸妈怎么给你取了这个名字。

    

    @冇大脑:小时候考完数学期末考试,老师问谁有信心考一百呀?自我感觉良好的我举起了小手。结果最后只考了94,她就嘲讽我,说有的同学以为自己可厉害了,最后四舍五入也不可能满分。虽然是很小的事,但真的有点心理阴影了。

    

    

    

    因为是“差生”,就永远要带着“笨蛋”的标签,还要被告诉班上其他同学:“和他一起玩,你也会变笨”——

    

    @水苏糖娘:她语文课使用的方言教学我根本听不懂,她就说我是“弱智”,我小学几乎没有坐着听过几节课。

    

    @白日梦患者:我的小学班主任,因为我同桌没交作业,在她脸上用红笔写了大大的“不要脸”三个字,毕生难忘。

    

    不管有意没意,结果就是让成绩差的学生受到了其他心智尚未健全的学生的排挤。

    

    @叭哩叭哩:小学三年级,语文老师当着全班的面读她认为不好的作文,各种挖苦嘲讽,讲一句底下的人笑一句,最后把作文本扔在地上,让我去捡。

    

    @人间迷走:高中时候,成绩不好,班里投票选最喜欢说话的人。全班一共六十多人。老师讲堂上说,你得了四十八票。

    

    因为是“差生”,偶尔考好了一次也肯定不可能,反而会被质疑是抄来的。

    

    @狗蛋:初中写周记,我认真写了,然后下面被老师写评语:“是你写的吗?”

    

    @树弥弥:高一下学期一次生物考试,我考了全班第一。老师公布成绩的时候说“他是第一,虽然不知道是不是自己做的。”之前对生物很感兴趣,感兴趣到把生物课本像漫画书一样天天翻,从此丧失了对这门课的兴趣

    

    

    

    因为是“差生”,拿贫困补助没有份,连参加校运会的资格都被剥夺了。

    

    @-Sullivan毛毛怪:高中班主任,把贫困资助给了成绩好的。有些身穿阿迪耐克的“尖子生”都得了。她还说:不要叽叽歪歪,你贫困,是你爹妈的错,不是我的错。

    

    每个孩子智力发育的年龄,和应该被施教的引导方式其实都不一样,用短短一个阶段成绩的好坏对学生的智力、甚至是品格盖棺定论,都是极其不负责任的表现。

    

    不管青红皂白的歧视,只会让“好学生”和“坏学生”的差距越来越大。久而久之,甚至连孩子都会产生自我怀疑,连进步的空间都被扼杀。

    

    @荔枝:是我的化学老师扼杀了我对化学所有的好奇。

    

    @四个口叫田:小学的时候,数学老师在全班面前说我笨,每一次作业考试会暗示我,你怎么这么笨之类的。到后来自己遇到不会做题就会觉得,都是我太笨了,后来我的数学越来越差。

    

    03 “没妈的孩子,怪不得这么没家教”

    

    还有一种歧视无关成绩,只是因为“你和他们不一样”。

    

    一些老师嘲讽体型偏胖的孩子是“猪”,模仿口吃的同学说话,带头给同学起难听的外号。

    

    @pppbro:小学班主任。在元旦联欢晚会上。模仿我结巴。

    

    @匿名:初中班级里有个同学叫“X人杰”,某任课老师说他明明是“X人渣”。毁三观……

    

    

    

    甚至肆意评判孩子的外貌——

    

    @Roooooory Liu:当年个子矮,班主任对我说长不到一米七的都是半个残废。

    

    @月亮和许喵:我去主动报名参加鼓乐队,老师说:“可是你长的不好看啊。”这句话记了20年。

    

    用污秽的世界观,对懵懂的孩子进行荡妇羞辱。就算不是动手,这种人格侮辱也是不可逆的。

    

    @晴小呆:初中语文课回答不出问题,语文老师在课堂上直接说胸大无脑(但是我也不大啊)。

    

    @兰卡卓玛-:初一上课我和同学传小纸条讨论谁是班上最帅的男生被逮到。他把我爸叫去,对我爸说的是:你女儿这么小就开始想男人了。后来都不敢跟喜欢的男生谈恋爱。

    

    

    2018年3月,陕西榆林一初中老师当众体罚女学生,25秒内连扇5个耳光

    

    甚嚣尘上的校园暴力很多时候也是因为老师的忽视,一句典型的受害者有罪论,就能杀死孩子对老师这个形象的全部信任。

    

    @萝西国王~:高中被班上小团体语言霸凌。当我向班主任哭诉的时候,他说:为什么大家都排挤你,你不从自己身上找原因?

    

    还有一些老师,连最基本的礼貌都不懂。当众嘲笑学生的家庭条件,讽刺、咒骂他们的父母——

    

    @撒哈拉的鱼:小学的时候有一阵成绩下降,我的数学老师当着全班同学一直说我家怎么穷,我没有妈。每次想起都很难过。

    

    @莫尔石头:初中语文,老师廖某突然平白无故说我家所在的老街是贫民窟。后来跟妈妈提到这件事,才知道那段时间廖某结婚,我妈估计礼金给少了。

    

    

    

    或许这些刀子一般的话,在本人嘴里都能用“开个玩笑”来解释。但对于真实地被捅了一刀又一刀的孩子们而言,这种痛苦却是如影随形的。

    

    04 “没有不行的学生,只有不行的老师”

    

    在我们收到的上千条留言里,暖心又善良的老师同样很多。

    

    有的老师用成绩至上论用尽排挤和歧视之事,有的老师也能做到对所有孩子一视同仁。

    

    对成绩好的孩子,他们不纵容不包庇,担心优等生们会在夸赞中迷失了人生的方向。

    

    @请备注我:初中时成绩不错,班级小测验传卷子的时候和后桌对一下填空题答案,班主任知道后给了处分。当时觉得不过是小事很委屈,现在觉得老师是为自己好。

    

    更从不给任何一个孩子“差生”的标签,而是了解每一个同学的状况,对症下药地分析、给建议——

    

    @稻田上月光:我小学班主任,不称呼差生,而是称之为“成绩暂时不那么好的同学”。

    

    @饿痨粉:我高中的时候不善表达,语文老师却总能在我的作文里读出我的心情。快高考了,我很迷茫。后来一次模考,我作文朦胧地表达许多这些想法,他回了我一段鼓励我的话。内容现在我记不清了,可是乃至如今的生活都收到了勉励。

    

    

    

    关注有时候比表扬更珍贵。尤其是对于这些平常根本不会被老师鼓励的孩子而言,成了支撑他们穿越黑暗的力量之一。

    

    躲在灰暗的角落久了,老师突然叫出自己名字的一瞬间,那种感觉,怎么说呢,就好像一只暗淡的星星被人发现的狂喜。

    

    @Miss一张:初一语文课,站起来回答问题会声颤手抖脸红冒汗脑子一片空白。老师还是温柔的叫我坐下,认真的分析着我不靠边的答案仍然有正确的地方,不断的鼓励着我说回答得真好。后来,我从不落前十名,大学加入了辩论队。

    

    《垫底辣妹》里坪田老师在鼓励自暴自弃的沙耶加时,说到:在我眼里没有不行的学生,只有不行的老师。

    

    在他的付出和鞭策下,本以为自己已经上不了大学的沙耶加从零开始努力,最终一年时间彻底翻身,考上了庆应大学。

    

    

    

    是啊,一个能够发现任何人天性里的闪光点,不单单以暂时的成绩论英雄,又能让孩子明白努力重要性的老师——

    

    @Hbsy.CA:自卑的我第一次踏入城里的初中,我的班主任拉住我说你来当班长吧,“你用你的成绩去压住那些质疑。”后来第一次考试我全班第一。

    

    遇见TA真的是孩子们的幸运啊。

    

    05 “他用三堂课,陪我们看完了《死亡诗社》”

    

    真正“育人”的老师,懂得尽力保护学生的天性和创造力,不受应试教育和社会刻板印象的伤害。

    

    @世界上独一无二的宋小爽:高中时候特别不成熟,某一次我和语文老师因为中国教育制度起了冲突,下课后老师把我带到办公室,耐心的和我针对这个问题谈了好几个小时,还说我有自己独立的思想,以后一定会成为很棒的人。

    

    他们用近乎强迫的敬业精神,把孩子的纯真而宝贵的勇敢看做应该细心呵护的花,而不是应该用蛮力“矫正”的异类,平等对待每一个生来自由的灵魂——

    

    @刺猬:高一语文老师用了整整三次课的时间,在课堂上给我们放了《死亡诗社》,然后我们一起探讨关于学习、教育以及应试的问题。

    

    @叮叮:大三的时候正处于考研还是就业的迷茫阶段,带队比赛的老师问我:你的梦想是什么?你喜欢什么就放手去做什么。当时有种想哭的冲动,因为从小到大都是我听别人的,没有人问过我自己喜欢什么。

    

    

    

    在他们的带的班级里没有任何歧视,巧妙地用尊重的方式统计学生的家庭情况,为的就是不让本就脆弱的孩子再受到一次打击。

    

    @lovollomoll:初中老师统计家庭情况,让每一个人趴下桌子上,不许抬头,然后问有没有家庭困难在或者单亲家庭之类的,然后有这种情况的同学举手就行。

    

    对待青春时期的爱慕萌芽,他们也会用善意的方式提醒,而不是二话不说的拆散。

    

    @信书:高中班主任,期末考试期间在走廊和男朋友手牵手被他撞见,我以为他要通知家长,但是他没有。而是在我的家长通知书的背面贴了一个便利贴,写着“没有双人伞,就别在雨里散步,会生病的。”

    

    后来,高考成绩出来了,他打来电话,“恭喜你,拥有了一把漂亮的伞。现在,你可以撑着你的伞去烈日下或者大雨里肆意奔跑了。”

    

    更从不会把校园霸凌大而化小为“孩子间的玩闹”,严肃地帮大家树立最基本的是非观。

    

    @刘Singing:初中班上有个女同学被冷暴力。班主任看到了,直接上讲台把我们班都骂了一顿,问我们为什么要这样对自己的同学。现在见到一些关于校园暴力的报道,就很庆幸能有这样的班主任,没让我们成为彻底的施暴者。

    

    儿时我们不懂老师的用心良苦,长大后才知道价值观往往隐藏在一个人的成长环境里。对老师们一些当年觉得无用的提点,到了10年后、20年后想起来才醍醐灌顶。

    

    比如,一句受益终身的话——

    

    @瓷瓴:“别恨他们,别变成他们”。高一班主任对我三观塑造有很大的影响,可能他自己都不知道。

    

    @:小学擦黑板擦了一半,不干净。班主任教我:“做事要善始善终。”听了以后我把黑板擦完,并此以后一直记得,善始善终。

    

    

    

    再比如,一些老师在不经意间的动作——

    

    @小笼包.:他跟学生说话,永远都是平视着的,会弯腰蹲下跟你聊天。

    

    @花花艺:初中班主任是女的,有点凶,一直挺害怕她。冬天的某一天,全校坐在操场上听讲座,我特别冷,一直缩着脖子,她摘下自己的围巾围在我脖子上。真的特别暖,谢谢你。

    

    微小到,多少年后,可能连老师自己都不记得,但我们直到长大想起都有一股暖意涌上心头。

    

    

    

    或许这就是教育的力量吧。

    

    

    

    它在人格塑造的关键时期潜移默化地影响着我们的一生,能用一句恶毒的话毁掉一个孩子的全部自尊自信,也能用一个温暖的微笑保护孩子最单纯的善良——

    

    @三千世界狮子歌歌:幼儿园老师给我吃了一颗石榴,小学下雨等公交车一个老师顺路把我搭上了,初中数学老师给我在作业本上写的一段鼓励的话,高中班主任用手抠给我的一根辣条。这些让我温暖开心的长大。

    

    几千年来,我们习惯于把老师奉为高高在上的“神”,默许了太多无意间的伤害,殊不知老师的一言一行都能让孩子爱或恨一辈子。

    

    最后,祝每一个中国孩子都能在爱和尊重中长大。

    

    

    【全文完 欢迎留言互动】

    

    

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